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《 实际问题与方程》新课标教案优质课下载
2、能比较熟练地解方程。
3、进一步提高学生分析数量关系的能力。
教学重点
找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。
教学难点
找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程.
教具准备
教材主题图
教学过程
一、复习导入
解下列方程：
x+5.7=10 x-3.4=7.6 14x=56 x÷4=2
学习方程的目的是为了利用方程解决生活中的问题，这节课就来学习如何用方程来解决问题。
板书：解决问题。
二、新知学习。
1、 教学例3.
（1） 出示主题图。（课件）
“
我们结合这幅图片来了解一下，图中反映了什么信息？
（2） 分析，解题。
根据刚才所了解的信息，这个问题中有哪几个关键的数量呢？小明的跳远纪录、学校最高纪录、超出部分。
它们之间有哪些数量关系呢？（板）
最高纪录+超出部分=小明的跳远纪录①
小明的跳远纪录—最高纪录=超出部分②
小明的跳远纪录—超出部分=最高纪录③