人教2011课标版《 实际问题与方程》优质课教案设计

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[情感、态度与价值观]帮助学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的数学应用意识与规范书写和自觉检验的习惯。

教学重点 ：分析稍复杂的两步计算的应用题的数量关系，寻找等量关系式。

教学难点：如何确定等量关系式来列方程。

教学方法：情境式教学法和尝试教学法相结合。

教学准备： 电子白板 多媒体

教学过程

一、复习引入

看图列方程。

（1）

（2）

2．先说说下面各题的数量关系，再列方程，不用求解。

(1)5本笔记本花了25.5元，一本笔记本多少钱？

(2)母鸡30只，是公鸡只数的2倍，公鸡有多少只？

3、揭示课题，板书课题：实际问题与方程

二、合作学习 探究新知

1、师谈话：星期六，足球场上热闹极了，有几位男生正在讨论一个有趣的数学问题，你们想去看看吗？

2.出示教材第74页例2情境图。

观察图，并说说图中你知道了哪些信息？要解决什么问题？

学生回答：知道的信息：足球上黑色的皮都是五边形的，白色的皮都是六边形的。白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块。解决的问题：共有多少块黑色皮？

追问：你能根据信息和问题列出题中的等量关系式吗？

(1)小组合作:

1、找出题目中的关键句。

2、根据关键句列出等量关系式。

（2）交流汇报，并根据回答选择板书：

黑色皮的块数×2－4=白色皮的块数? ?