五年级上册《 整理和复习》集体备课教案设计

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2、让学生自主探究，分析数量之间的等量关系。使学生能正确地列出方程解决问题，培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察能力和表达能力。

教学重点：

抓住关键句，找等量关系。

教学难点：

对关键句所叙述的等量关系的理解。

教学准备：多媒体。

教学过程：

　　一、回忆列方程解应用题的步骤：

1．谈话导入。（揭题、并板书）

2、师：想一想，在列方程解应用题时，应该先做什么？再做什么？

师生小结：列方程解应用题的步骤。 (1)审题，设未知数x ；(2)找出等量关系、列方程； (3)解方程；(4)检验、写答句。

3、哪一步是列方程解应用题的关键？（划出第2步）根据你的做题经验，你有什么好办法能找到等量关系？

学生汇报：找关键句子。

指导练习：

完成教材第83页整理和复习第2题。（多媒体出示）

（1）、 学生独立完成，同桌交流。

（2）、指名上台板演，师相机点评。并指名说说数量关系式是什么？

　　三、巩固练习：

1．完成教材第84页的第3题。

（1）、审题、独立列式

（2）、同桌相互交流，找出等量关系式。

（3）、指名上台板演，师点评。

　2．完成教材第84页的第6题。

⑴、学生读题，理解题意。

⑵、独立列式，同桌交流。