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一．复习
1.复习：复习上节课学习的连词。
2.口语交流：
教师呈现不同的生肖，问学生问题，导出今天学习的内容.
T: Do you know how many animal signs are there in the Chinese lunar calendar?
Do you believe that animal signs are related to our personalities?
二．呈现新课
1.课本 A1，A2，A3部分
1）教师讲解本节课的单词和短语。
2）学生仔细阅读课本A1，部分，总结各个生肖的性格特点。
3）学生根据A1的内容，完成课本A2的填空题，教师讲解答案。
4）学生再次听录音，完成课本A3题，教师进行讲解。
2.speak up口语部分
1）听录音回答问题
What’s Joe’s animal sign?
What’s Julie’s animal sign?
2) 小组听录音朗读对话，分角色表演对话内容。
3)教师讲解本节课的重要知识点和语法点。
4）小组活动：参照课本B的对话，两人一组讨论生肖和个性的关系。
三．作业
1.抄写今天所学习的新单词和词组，各写一遍。
2.听录音，背诵speak up的对话。
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