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人教2011课标版《 整理和复习》优质课教案下载
（二）过程与方法
能用等式的基本性质解简易方程，体会化归思想。
（三）情感态度与价值观
进一步培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力以及缜密的思维方法。
教学重点：解简易方程，根据等量关系列方程解决问题。
教学难点：根据等量关系列方程解决问题。
教学准备：课件。
教学过程：
一、复习用字母表示数
1、用字母表示数
（1）课件出示练习：
5×a x×3 a×1 a×b
（2）a×a可以写成（ ），读作（ ），表示（ ）
2、用字母表示运算定律
3、用字母表示图形面积（注意：底与高是相对应的）
4、用字母表示数量关系
s=vt c=at
用字母表示数量
6、填一填
（1）五年级同学捐书a 本，六年级同学捐的比五年级的2倍还多12本，六年级捐书（ ）本。
（2）修路队x天修2.4千米的公路，平均每天修（ ）千米。
（3）x的15倍与17的列式为（ ）
（4）小红今年a岁，她的妈妈比她大25岁，她妈妈今年（ ）岁，当小红15岁时，她妈妈（ ）岁。
二、复习简易方程
1．谁能说一说什么叫方程？（含有未知数的等式叫方程。）