人教2011课标版《 平行四边形的面积》优质课教案下载

人教2011课标版《 平行四边形的面积》优质课教案下载

教学重点：掌握平行四边的面积计算公式，并能正确运用。

教学难点：难点是平行四边形面积计算公式的推导，剪拼后长方形的长和宽与平行四边形底和高的关系。

教法学法教法：直观演示。学法：动手操作，合作探究。

教学准备：

每桌学生2张一样的平行四边形纸、格子图、剪刀、三角尺，PPT课件

教 学 过 程

一、复习特征，引入新课。

1、说一说：你知道平行四边形的边有什么特征？高呢？

2、关于平行四边形的知识，你还有哪方面的知识想了解的？

3、你认为平行四边形的面积和什么有关系，这个平行四边形的面积怎样求呢？

二、提出猜想，操作验证。

1、利用老师提供的材料，同桌探究，求出你们手中的平行四边形面积。

2、同桌汇报。

3、观察、对比、交流：（1）转化成的长方形的面积与原来的平行四边形的面积比较，有没有变化？为什么？（2）这个长方形的长与原来的平行四边形的底有什么关系？（3）这个长方形的宽与原来的平行四边形的高有什么关系？

4、小结平行四边形与剪拼成的长方形的关系。

5、尝试写平行四边形面积计算公式。

三、回顾方法，强化认识。

1、眯着眼回想剪拼过程，然后填写书本。

2、动手量出手中平行四边形的底和高，算出面积。

3、辨析：为什么不能用底×邻边？（教具演示）

四、巩固练习，提升认识。

1、课本82页第一题。

2、一个平行四边形的底是4厘米，高是3厘米，面积是多少？

①你想到的是一个怎样的图形？

②你能画出这个平行四边形吗？