人教2011课标版《 三角形的面积》公开课教案下载

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生：想看。

课件————《锦州世博园》

师：这是哪里啊？

生：锦州世博园。

师：世博园美不美

生：美

师：现在园林叔叔想让世博园更美一些，他要把一个平行四边形的空地平均分成了两份，一半种玫瑰花，一半钟芍药花。

课件——

师：同学们你们仔细观察园林叔叔把这块平行四边的空地分成了两个什么图形？

生：三角形

师：买花种的数量要按照这块三角形空地面积的大小来决定，那三角形的面积怎么求那？今天我们共同来学习“三角形的面积”

——————板书课题

动手操作

师：同学们听好老师的要求，用你手中2个完全一样的三角形拼一拼，想一想能拼出什么图形？把拼成后的图形放在桌面上，比一比哪组最快。开始（生操作。师巡视）

师：鼓励，同学们真的很棒，接下来我们要思考并讨论以上3个问题。

1.两个完全一样的三角形能拼出什么图形？

2.拼成的图形面积你会计算吗？

3.其中一个三角形面积与拼成的图形面积有什么关系？

师：问题明确了吗？开始讨论。

汇报结果

师：哪个小组汇报一下你用2个完全一样的三角形拼出了什么图形？

生：自由回答，把能拼出的图形一一粘到黑板上

师：同学们真棒，用2个完全一样的三角形拼出了这么多图形，那同学们这些图形的面积你们都学过吗？

生：没有

师：那哪个图形面积没学过