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五年级上册《 组合图形的面积》最新教案优质课下载
(2)能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。
2、过程与方法：
让学生在自主探索的基础上进行合作交流，从而归纳组合图形面积的计算方法。
3、情感态度与价值观：
(1)结合具体题例，感受计算组合图形面积的必要性，产生积极的数学学习情感。
(2)明确组合图形的意义，掌握用分割法或添补法求组合图形的面积。
教学重难点:
1、重点：在探索活动中，理解组合图形面积计算的多种方法，会利用正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形这些平面图形面积来求组合图形的面积。
2、难点：根据图形特征采用什么方法来分解组合图形，达到分解的图形既明确而又准确算出它的面积。
教学准备：课件、题卡等。
教学过程：
一、复习图形面积：
师：同学们，到目前为止，我们已经学习了哪些平面图形？（长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形）
师：你们能说出这些平面图形的面积计算公式吗？（课件出示，指明口答）
师：算长方形的面积需要几个条件？算正方形的面积呢？算平行四边形的面积呢？算梯形的面积呢？
二、认识组合图形
1.游戏：
师：大家的表现真棒。为了奖励你们，我们来做个游戏。
师：看谁能用最快的速度猜出老师拼出的图形是什么？
（房子，是由哪些图形组合成的？小树，是由哪些图形组合成的？如果要算这棵小树的面积应该怎么算？）
师：像这样，由几个简单的图形组合而成的图形，我们把这样的图形叫做组合图形。
2.生活中的组合图形：
（课件出示）
3. 揭题：
师：生活中像这样的组合图形还有很多。今天，我们就一起来研究组合图形面积的计算方法。（板书课题：组合图形的面积）