人教2011课标版《 组合图形的面积》集体备课教案设计

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教学重点：理解组合图形的多种面积计算方法，会找出计算每个简单图形所需的条件。

教学难点：根据组合图形的条件，有效地选择汁算组合图形面积的方法。

教学方法：动手实践、自主探索、合作交流。

一．知识链接

1.回忆我们学过的有哪些图形？

写出长方形 正方形 平行四边形、三角形和梯形面积公式。

2.填表。

图形名称

面积公式（文字）

面积公式（字母）

长方形

正方形

平行四边形

三角形

二．自主学习

1.教材99页4个物品里有哪些图形？

把课前收集的组合图形，分割成之前我们学过的图形；

小组汇报 展示

三．合作探究

1.小组完成组合图形面积的计算。

怎样计算组合图形面积。

计算组合图形常用的方法是什么？

归纳 总结 （师板书）（1）识图 +- （2）想公式（3）找条件 （4）列式计算

4．出示教材第99页例4:一间房子侧面墙的形状图。

引导学生观察图并思考：怎样计算出这个组合图形的面积？