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人教2011课标版《 整理和复习》教案优质课下载
人教版小学数学五年级上册P96—97。
学情分析
本单元涉及到各种平面图形的面积，掌握了各种基本图形面积计算方法，加上这些平面图形在生活中随处可见，应用也十分广泛，学生学习时并不陌生。学生学会了运用折、剪、拼、量、算等方法探究图形的知识，在学习方法上也有一定的基础。
教学目标
知识技能:回顾本单元的知识，进一步掌握多边形面积计算的方法。
数学思考：体验归纳总结、构建知识体系的学习方法，渗透代数思想。? ?
问题解决：经历平行四边形面积、三角形面积、梯形面积公式的转化过程，体验概括、发现、归纳转化的学习方法，掌握解方程的方法。
情感态度：养成乐于思考、勇于质疑、体验掌握数学知识的喜悦。
教学重难点
归纳整理知识，形成知识体系。
教学方法
自主整理、合作汇报
教学准备
课前先学
教
学
过
程
一、布置课前先学（见附表）
（设计意图：构建完整的知识认知结构，巩固一些基本多边形的面积计算方法，对组合图形面积有更清楚的认识。）
二、小组交流
小组交流要求：
1、交流要紧扣主题，小声交流，达成一致，总结提炼；
2、人人有交流的机会，相互展示评价；
3、在交流的过程中人人善于倾听，尊重他人的意见；