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师梦圆小学数学教材同步人教版五年级上册整理和复习下载详情
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《 整理和复习》最新教案优质课下载

3、通过用讨论、交流等方式参与学习小组活动,增强合作意识,提高学习能力。

学习重点:整理完善知识结构,理解平面图形面积计算公式之间的内在联系。

学习难点:结合实际问题计算图形面积计算。

教学过程:

知识的回顾与整理。

师引语:这节课我们对《多边形面积》这部分知识整理与复习(板书:多边形面积的整理与复习)通过这节课我们要达成以下目标:(ppt出示学习目标)

师引入:哪么有关多边形面积的计算有哪些知识呢?(学生回答:有平行四边形面积的计算s=ah、三角形的面积计算s=ah÷2、还有梯形的面积计算s=(a+b)h÷2)学生边说边老师边出示贴图并板书。

师:老师在你们上交的知识整理出挑选了两个较优秀的小组,请他们给我们进行有回顾与整理。(请出两个小组进行知识的汇报、下面的同学进行评价)

师小结:谢谢两个小组精彩的汇报,现在我们再来进行回顾,(边说边出示ppt)通过平移、旋转、割补等方法,把复杂的图形转化成图形并计算它的面积。如“平行四边形经过切割、平移、拼补转化成长方形,从而得出平行四边形形的面积=底×高;用两个完全一样的三角形经过旋转、平移可以拼成一个平行四边形,得出三角形的面积=底×高÷2;同样,两个完全一样的梯形经过旋转、平移可以拼成一个平行四边形,得出梯形的面积=(上底+下底)×高÷2。

在复习阶段我们要学会把学过的知识按照它们之间的联系,用图或表的形式整理成一个知识网络,这样更有利于我们对这部分知识的掌握。整理板书:

转化 转化 转化

转化

转化

二、错例分析与诊断,导出解决有关图形面积计算的解题步骤;

师:在作业中老师收集了一些同学有关图形计算的错例,请同学们对这些错题进行分析与评点。

(一题多错:以一道题为点进行各种分析并引导学生找出解决错题的方法)

例题:永福小区南面有一块小草坪,(如右图)

选择并利用图中的数据计算出草坪的实际面积。

错例1:

错例2:

错例3:

教师根据错例的分析引出解决图形面积计算的三个步骤:(1)弄清题意:就是求什么?(公式)(2)条件充分吗?需要什么条件?(3)计算有效、单位正确。

三、根据解决有关图形计算的三个步骤;进行问题分析练习:(学生展示,进行质疑和评价)(意图:为了让学生能在具体的情景中能进行问题辩析,进一步理清解题的思路。为正确解答题目作好铺垫!

(一)火眼金睛认真辨。(对的打“√”,错的打“×”)。

1、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。( )