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人教2011课标版《 8 总复习》公开课教案优质课下载
复习重点：整理完善知识结构，灵活解决实际问题。
复习难点：掌握多边形面积公式之间的联系。
复习过程：
引入复习。
1.同学们，你们认识老师手中的这些平面图形吗？这些图形都是多边形家族的成员，我们已经学习了多边形面积的计算方法，今天我们一起来复习多边形的面积。（板书课题）
2.这节课，我们要达到什么复习目标呢？请看投影，大家齐读一遍。
二、回顾整理。
1、（师指着白板上的图形问）怎样计算它们的面积？（先用文字叙述，再用字母表示。）
2、学生回答，师板书字母公式。
3、那么这学期我们都学习了哪些平面图形的面积计算公式呢？它们的面积公式是如何推导出来的呢？（请学生在学习小组内，根据已经制作的学具，每位同学自由选一个图形，在小组内说一说公式的推导过程。师巡视。）
4、学生上讲台汇报交流。（学生展示图形并说出面积公式的推导过程，师用课件展示。）
5、以上三种图形都运用了什么方法，推导出它们的面积计算方法？有什么共同之处？
6、这些图形面积公式推导之间有什么联系？
7、现在请同学们回过头来想一想，你们在利用公式解决问题时，有什么比较容易出错的地方或是需要注意的地方？
三、强化提高。
1、判断题。
2、选择题。
3、解决问题。
四、课堂总结。
通过这节课的学习，你有什么收获？谁来说一说？
五、布置作业。
课本第116页第7、8、9题。