《 8　总复习》优质课教案下载

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小数乘、除法的复习分为两部分小数乘、除法的计算方法和用小数乘、除法解决实际问题。由于小数乘、除法和整数乘、除法在计算方法上的内在联系因此把整数乘、除法与相应的小数乘、除法对比复习使学生在比较两者计算方法的联系和区别的基础上进一步巩固小数乘、除法的计算方法。但是学生对于小数乘小数积的小数位数不够要补0、小数除以小数移动小数点被除数需要补0的商中间有0的等等地方容易出错，因此这里应做专项训练。在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系、运用运算定律、求结果的近似数等知识要引导学生结合具体情境根据数量关系综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。

【知识点】

1.小数乘、除法的计算方法。

2.乘或除以大于或小于1的数，积或商与第一个因数或被除数的关系。

3.复习小数的分类，循环小数的意义及简便的表示方法

4.结合生活实际取近似值。

【教学目标】

1.培养学生收集信息以及观察、分析问题的能力。

2. 能掌握小数乘除法的计算方法。

3.巩固学生的口算、笔算的准确率，提高计算能力。

4.经历把学到的知识运用到生活中去，尝试解决生活中的问题。体会数学知识无处不在，数学让我们的生活更精彩。

5.体会运用数学知识解决问题的成功感，感受数学的价值。

【教学重点】

1.系统梳理小数乘除法的计算方法、运算顺序、简便计算等知识点,形成知识结构。

2.能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力，培养学生良好的学习习惯。?

3.用小数的乘、除法解决实际问题的能力。

【教学难点】

沟通小数乘除法与整数乘除法的联系,明确小数乘除法可以转化为整数乘除法计算的依据和算理。加深对小数乘除法计算方法，以及解决实际问题的能力。

课前3分钟：

师：今天人人争当神算手，组组争当神算组。

规则：

回答问题正确或做题正确给所在组集一颗神算星

②全组参与，必须人人正确才可集一颗神算星

③最后评比出我们今天的“神算组”

听清楚了吗？