五年级上册《 8　总复习》优质课教案下载

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3.情感态度与价值观：运用计算知识解决生活中的问题，提高解决问题的能力，养成良好的计算习惯。

二、教学重点：正确熟练地进行小数乘、除法计算，并能运用运算定律进行简便计算。

三、教学难点：运用计算知识解决生活中的问题，提高解决问题的能力。

四、教学准备:练习小卷

五、教学过程：

（一）情境导入，揭示课题

1.谈话引入。

师：同学们认真观察一下大屏幕上的图片，你能发现什么信息？

（课件出示：孔子先生教学的图片）

生1：温故而知新，可以为师矣。

生2：译文：温习已学的知识，从而获得新的收获就可以当老师了。

师：这是你们观察到的，又会想到什么？

预设生：今天的这节课有可能与复习有关。

师：你猜得真准，今天我们来上一节有关计算的复习课。

（课件出示：计算）

2. 揭示课题。

师：有关计算我们本学期学习了哪些知识？

生：小数乘法与小数除法。（板书课题：小数乘、除法复习）

【设计意图：首先为学生展示孔子教学的图片，这样的环节既减轻复习课中的枯燥、乏味，又增加了计算复习课的趣味性。从而，激发学生学习的积极性，达到培养学生良好的学习习惯的目的。】

（二）对比练习，归纳方法

第一环节：小数乘、除法计算

师：同学们，我们天天在做计算，那你知道计算是什么意思吗？

生预设：算出式子的结果、进行加减乘除法的运算……

师：这是你们的解释，我们再来看看字典中含义。

课件出示：根据已知数通过数学方法求得未知数。