《 ★掷一掷》公开课教案下载

《 ★掷一掷》公开课教案优质课下载

3、培养学生合作意识、动手实践能力，感受数学的价值，体验学习数学、应用数学的乐趣。

教学重点：探索同时掷两个骰子，得到点数之和2，3，4，…，11，12，明确掷出哪些和的可能性大。

教学难点：探索同时掷两个骰子，得到点数之和为什么是5，6，7，8，9的可能性大。

教学过程：

活动准备

1、了解1个骰子的特征。

2、了解掷2个骰子的点数和。

问：如果同时掷下两个骰子，将会得到两个朝上的面，它们的点数和有可能是多少？

质疑：点数和有可能是1吗？有可能是13吗？

明确：看来两个骰子的点数和只能是2——12，不可能是其它的数。

二、活动展开

1、师生游戏，引发思考

游戏：男、女生比试，掷两个骰子，好不好？

（1）了解游戏规则：

男、女生比赛掷骰子，每人掷5次。

点数和为：2、3、4、10、11、12，则男生赢；

点数和为：5、6、7、8、9，则女生赢。

（2）预测：如果按这个规则玩，谁赢的可能性大一些？

（3）男、女生各选一名代表游戏：2人轮流掷骰子，老师画“正”字记录输赢情况。最后统计次数，得出输赢。

（4）交流：咦？女生赢了，和你们预测的结果不一样啊！有什么想说的？

2、小组实验，发现规律

（1）出示实验操作指南，明确操作方法。

（2）小组活动：边实验边记录，教师巡视。

（3）问：观察你们的统计结果，你有什么发现？

3、理论验证，提示奥秘