《 ★掷一掷》优质课教案下载

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知识与技能：使学生通过猜想、实验、验证的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发生的可能性大小。

过程与方法：通过活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，经历“猜想、实验、验证”的过程，引导学生在活动中发现问题，分析问题，体会到数学在生活中的应用。

情感、态度与价值观：结合学习内容，对学生进行思想教育，使学生体会到生活中处处有数学，增强学好数学的信心和应用数学的意识。

教学重点：探索两个骰子点数之和在5、6、7、8、9居多的原理。

教学难点：让学生在“玩”中获得数学知识，在学中感受数学的趣味。

教学方法：创设情境；小组合作、实践操作。

教学准备：多媒体、骰子。

教学过程

一、情境导入，揭示课题

1、观看视频（两个同学做掷色子的游戏）

2、设疑导入

（1）出示色子，请生介绍

（2）如果老师把骰子掷出，可能出现哪些数呢？这6个数字出现的可能性一样吗？

（3）如果老师同时掷两个骰子，朝上的数字的和又可能是哪些数呢？可能是1吗？为什么？可能是13吗？为什么？

（设计意图：让学生认识骰子，并通过游戏探究知识，提高学生的学习兴趣。）

3、揭题

二、设疑猜想，实验验证

1、展示情景，用故事引入

2、熟悉游戏规则

将2——12这11个数分成两组，2、3、4、10、11、12为一组，5、6、7、8、9为第二组。谁选的和掷出的次数多，谁就获胜。

3、猜想

猜一猜，觉得谁获胜的可能性会大一些呢？为什么？

4、小组合作，实验验证

（1）听清活动要求。？

（2）学生开始活动。