五年级下册《 单式折线统计图》集体备课教案设计

五年级下册《 单式折线统计图》集体备课教案优质课下载

1、经历数据的收集、整理、分析的过程,了解折线统计图的特点。

2、通过观察、比较，能根据折线的起伏变化对数据进行简单的分析和预

测。

情感、态度与价值观

通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作

用，激发学生学习数学的兴趣。

二、教材分析：

折线统计图是在学生学习了统计表、条形统计图的基础上进行教学的。这部分内容是小学“统计与概率”知识的重要内容之一，它是学生进一步学习复式折线统计图的基础。通过这部分内容的学习，可以发展学生的统计观念，进一步体会统计在生活中的意义和作用，培养学生分析、解决问题的能力。

三、学情分析：

在统计方面，学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法,会用统计表和条形统计图来表示统计结果,并能根据统计图表解决简单的实际问题,让学生在这些知识的基础上,认识一种新的统计图----折线统计图。在教学过程中,可以充分利用学生已有的经验,以知识迁移的方式建立新旧知识之间的联系,放手让学生独立思考,互相合作,培养学生的创新意识与思维能力。

四、重点、难点：

重点: 认识折线统计图,了解折线统计图的特点。

难点：进一步体会折线统计图在现实生活中的作用。

五、教学过程 ：

一、创设情境，复习导入。

1.谈话引入。

师:同学们喜欢机器人吗?生：喜欢。请看，(课件出示图片)这是春晚上机器人的舞蹈表演,怎么样?从2001年起,我国每年都会举办一次全国青少年机器人大赛。去年8月，我校李睿男和李云硕两位同学还参加了河北省第二届机器人大赛呢，并荣获了小学组综合技能一等奖，大家看。(课件展示)。老师希望:2017年咱们三小代表队争取在全国机器人大赛上再创佳绩，大家有信心吗？

2.课件出示统计表。

师:课前老师收集了2006年至2012年中国青少年机器人大赛参赛队伍情况,并把它制成了一张统计表，(课件出示统计表)仔细观察，从统计表中你能了解到什么信息?（根据观察，汇报时说出各个年份参赛队伍的支数。）

师：，你来说。

预设：生：我了解到参加机器人大赛的队伍2006年有426支,2007年有394支,2008年有468支，……

师：说得非常全面，好，请坐。

3.复习条形统计图

通过前面的学习，我们知道统计表中的这些数据还可以制成什么？（条形统计图）对，条形统计图，我们一起来回忆一下。

(课件出示条形统计图)绘制条形统计图时，首先写明--（齐说）标题，横轴表示什么?