五年级下册《 单式折线统计图》精品优质课教案设计

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教学重难点

重点：认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。

难点：能从折线统计图的整体考虑问题，发现问题。

教学准备

课件

教学过程

激趣导入

师：同学们，你们喜欢机器人吗？

生：喜欢。

师：你听说过中国青少年机器人大赛吗？

生：没有。

师：没听说过没关系，我们一起来科普一下。中国青少年机器人大赛由中国科协青少年工作部举办，激发了广大青少年机器人爱好者投身于机器人的高科技竞技与研究工作中。老师也给大家带来了2006-2012年中国开青少年机器人大赛参赛队伍的统计情况。

课件出示统计表。

师：根据这一统计表，你能获得哪些数学信息？

生：年份和参赛队伍的数量。

师：为了更清楚的呈现每年的数据情况，我们可以用已学的条形统计图来表示。（课件出示）

师：你们还记得这个老朋友吗？谁来给大家介绍一下？

师：它有什么优点？

生：能清楚地看出数量的多少。

师：伸出你们的小手，我们一起来比划一下这七年参赛队伍数量的变化情况。

师：大家比划出来的路线是怎样的？

生：曲线、一会儿高、一会儿低。

师：老师在大屏上画一画，请你仔细观察。

教师画，强调描点画线段要注意的地方。

师：你们见过这样的统计图吗？这就是今天我们要认识的新朋友——折线统计图。