《 复式折线统计图》优质课教案下载

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新授部分

师：大家知道什么是老龄化吗？（生口答课前调查内容）

师：请大家想一想什么因素可能会影响到人口的老龄化？（生口答课前调查内容）

板书：出生人口/死亡人口数

出示相关概念

人口自然增长数、人口负增长

师：这两种数据又是如何变化的呢？我们需要做一个小调查

全国三十多个省份我们都可以随机的抽取进行调查

出示课件：

2001—2010年上海出生人口数统计图 2001—2010年上海死亡人口数统计图

师：认识这幅统计图吗？能读到什么信息？它们有什么相同点和不同点吗？

生自行出题并解答

提问：（知道答案可以直接起立回答不用举手）2003年上海出生人口数是多少？哪一年上海死亡人口数最少？哪一年上海出生人口数和死亡人口数差距最大？

第三个问题回答有些慢，大家感觉怎样？

师：有没有什么好方法让它变得简单些？（生：合并）合并是个好方法，它们具备合并的条件吗？（生口答）

师：按大家的想法试一下.同桌位两人合作，注意听清要求：1个同学负责画图，另一个同学负责找原始数据

分析学生作品

指出图例：这样才能让每一位看图的人清楚的看明白图中的信息

师：要完整作一幅图，倒底应该怎么做？两幅图合并并发现：信息增加了标题应补充完整，为了区分两组或两组以上信息应该选择不同的颜色或样式的折线，并注明图例。这样的统计图我们给它起个名字叫：复式折线统计图（板书课题）

师：我们回到刚才的问题：哪一年上海出生人口数和死亡人口数差距最大？这回感觉怎么样？板书：便于比较

这幅复式折线统计图和我们之前学习的单式折线统计图有什么不同？

优点：便于比较两组数据的差异和变化趋势。板书：便于比较

出示课件提问：1、你能说说上海出生人口、死亡人口的变化趋势吗？

2、每年出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？

两组数据都是呈上升趋势，出生人口数上升的趋势比较明显，死亡人口数上升趋势不是那么明显，这些信息在单式折线统计图中能发现吗？这进一步证明了复式折线统计图的优点…(指板书)