《 复式折线统计图》集体备课教案设计

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2．通过自主探索，合作交流的学习活动，发展学生的统计观念，提高学生的统计能力。培养学生从数学的角度思考问题的良好习惯，让学生获得成功的体验。

教学重、难点：

了解复式折线统计图的特点

根据数据的变化进行数据分析和合理的推测

教学准备：

多媒体课件 视频展示台 学生用的统计图表格

教学过程：

一．问题情景，导入新课

1、?? ?谈话导入

师：今年我国云贵地区发生严重干旱。介绍“小知识----降水量”

2、?? ?回顾旧知

?出示2009年的甲、乙城市月平均降水量一些数据

师问：从中你了解到了什么？你觉得可以用怎样的形式来清晰地表示出这些原始数据？

生：统计表、条形统计图、折线统计图

师：选用那种方法最好？

生：折线统计图。

师：制成折线统计图有什么好处？

生：易于看清气温的变化情况。

师：怎样制作？

生：先描点，还应标数，数不会标错。

生：画线要用尺子

二、学习新知。

　1、复习单式折线统计图的特点和作用。

　　（1）课件出示甲城市2009年各月降水量统计图，了解信息。

　　提问：这是一幅折线统计图，根据这张图，你能知道些什么信息？你能根据图中折线的整体形态，说说甲城市2003年各月降水量的变化情况吗