《 复式折线统计图》优质课教案下载

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3．情感态度价值观

在学习过程中进一步体会统计在日常生活中的应用，培养学生认真观察、独立思考、合作交流等良好的学习习惯，激发学习数学的兴趣。教学重点与难点教学重难点：通过两个单式折线统计图来绘制复式折线统计图，让学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用。教学准备 课件 学习卡教学过程复习旧知，归类学过的统计图，引入新知

创设情境，引出问题

师：同学们，中国已经入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪70年代末究竟入了老龄化。出生人口和死亡人口是重要的影响因素……

师：出生人口和死亡人口是怎么变化的呢？据此我为同学们找到了一组数据，请大家看统计图。

下面是2001～2010年上海的出生人口数与死亡人口数统计图。2001～2010

上海出生人口统计图（图略）

2001～2010

上海死亡人口统计图（图略）

师：你能说说出生人口和死亡人口的比较情况吗？

生：这样看，不容易比较出生人口与死亡人口的情况啊！

师：那怎样比较方便呢？

生：有复式条形统计图，也应该有复式折线统计图吧？

师：你们很会联想确实也有一定的道理，下面请你们绘制复式折线统计图。

设计意图：通过小组交流，师生、生生的交流、谈话，由复式条形统计图联想到复式折线统计图。

绘制复式折线统计图

学生独立绘制复式折线统计图。

设计意图：给学生充足的时间进行尝试绘制，让学生形成新的知识的联系与建立。

师巡视收集作品

汇报交流

例如：没有图例的

问：你发现什么问题？

生：不知道那条线是出生人数，那条线是死亡人数。

师：那怎么办？

生：应用不同的颜色区分一下。