五年级下册《 9 总复习》优质课教案设计

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3、通过总复习，使学生在经历知识整理的过程中进一步养成回顾与反思的良好学习习惯，进一步体验数学与生活的联系，体会图形与空间的数学思想。

二、教学重难点：

对观察物体、图形的运动、长方体和正方体等知识进行梳理、归纳，得到进一步的理解和掌握。

三、教学准备：

课件、

四、 教学过程：

一、整理和复习：

1、导入

师：上次课我们就本学期的8个单元进行了分类，复习了数与代数的知识，大家用自己的方法对知识进行了整理和复习，回忆一下我们用到了哪些方法？

生：我是用表格的方式整理得。

生：我是用网络图的方式整理得。

生：我是用知识树的方式整理得。

师：这些方法能帮助我们把知识整理的更清晰。今天我们来整理和复习有关图形与几何的知识，我们要整理哪几个内容呢？

生：观察物体、长方体与正方体、图形的运动。

师：昨天万老师的微信收到一些同学整理过程的照片，我们一起来看看。照片上出现谁，谁就站起来介绍一下。

组内交流：

师：现在我们把自己的整理方案在小组内进行交流，待会和大家分享你们整理的结果。

全班交流：

师：各小组交流完成了吧，那我们来全班汇报一下。

师：我们先来整理正方体和长方体的知识，你们把长方体和正方体的知识分为了哪几类？

生：我们分成了特征、表面积、体积和容积。

师：那我们就按着特征、表面积、体积和容积这三大类来交流。接下来的课堂就交给你们了，上来的同学就是小老师。哪一组先来。

生1：我们组先来。我们组想说长方体和正方体的特征这一部分。长方体与正方体的相同特征是它们都有12条棱，6个面，8个顶点。不同特征是长方体相对的4条棱长度相等，正方体的12条棱都相等。长方体相对的面完全相同。正方体6个面都完全相同。

生2：正方体是长宽高都相等的长方体，我们可以用长方体包含正方体的图形表示。

生3：我们还学会了计算棱长和，长方体的棱长和等于长加宽加高的和乘4，正方体的棱长和等于棱长乘12.