五年级下册《 五年级下册（通用）》新课标优质课教案设计

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2、通过对实例的观察、分析、对比与总结，感受数学转化思想的应用价值，体会数学转化思想的重要性。?

3、由实际问题入手，激发学生思维，通过师生交流、生生交流，培养学生的求解能力，感受学习的快乐。

【学情分析】

学生已学习过周长、平面图形的面积，长方体和正方体的体积等相关知识，在学习这些知识的过程中，学生已初步感受过转化思想，但是对转化策略的运用和归纳能力欠缺，未能深刻感受转化思想的应用价值。

【教学重点】

通过例题教学，感受转化思想的重要性，提高学生分析问题、解决问题的能力。

【教学难点】

通过观察图形、分析图形之间的关系，探索适当的转化策略，使解题简捷。?

【教学准备】课件、探究卡、学具等。

【教学过程】

课前交流

游戏：说化（ ）为（ ）的词语，看谁说的多！

一、观看动画，回顾转化策略

１、播放一段数学中有关转化的视频，并提问：你们能从中发现什么?

２、汇报交流，引导学生得出转化策略：化新为旧

二、学以致用，培养转化意识

1、出示例１，计算草地的面积。

（1）学生独立思考并解决问题，教师巡视指导；

（2）学生汇报并展示自己的方法。

（3）比较这两种方法，从而体现了转化的优越性！并由此引出“化难为易”的转化策略。

2、出示例2 ，阴影部分的面积该这么求？

（1）学生独立完成，再进行反馈，适时的提问引导：在不用割补转化，能直接求面积吗？

（2）学生在对比思考后得出只能用转化才能解决，从而体会转化的重要性。

4、出示两个问题，让学生运用转化策略解决。

三、拓展应用