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人教2011课标版《 分数加减混合运算》集体备课教案优质课下载
程教学设计个性化调整一、复习引入：
53＋36＋47 1.5＋3.8＋6.2
计算下面各题，并说出计算的依据。
学生独立完成，集体交流。
式中的字母可以表示什么数？
明确：整数加法交换律中，所指的两个数的范围是什么？整数加法结合律中所指的三个数的范围是什么？
想一想：这些运算定律对分数加法适用吗？（举例说明）
整数加、减法的运算定律对分数加、减法也适用，这节课我们一起学习“整数加法运算定律推广到分数加法。”
板书课题：整数加法的运算定律推广到分数加法。
二、共同探究：
1.研究运算定律对分数加法的适用范围。
出示例2、下面每组算式的左右两边有什么样的关系？
+ +
（ + ）+ +（ + ）
师：这些运算定律中，用字母表示的两个数或三个数，它的范围都包括了什么样的数？
（整数和小数，还有分数）
在○里填上合适的运算符号，在（ ）里填上合适的数。（课件）
（2）
组织学生学习，并相互交流。
师：你发现了什么？
学生可能会说出：整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。
2.观察这些加数，注意分母和分子有什么特点并讨论怎样可以使计算简便？
说一说这两道题应用了什么运算定律？（加法的交换律和结合律）
三、巩固练习;
说说哪里应用了加法交换律，哪里应用了加法结合律？