《 分数加减混合运算》优质课教案设计

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2、我能通过小组合作交流，与同伴一起经历、共享算法。比较熟练地进行分数加减法的简便计算。

3、我会认真审题、倾听他人想法，养成合作学习的习惯 。

教学重点：

能运用整数加减法运算定律进行简便运算，养成自觉简算的良好习惯。

教学难点：

减法性质的运用，能分析题目特点，灵活选择合理的计算方法。

教法与学法 ：

教法：引导分析，归纳迁移，指导练习 。

学法：分析比较，练习反馈

教学准备：

投影仪、多媒体课件。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、回顾一下

用简便方法计算下列各题。并说出运用什么运算定律。

① 98+57+2+23? ? ②12.5－8.13－1.87

③0.9+0.75+0.1+0.25 ④5.43－（3.43＋1.2）

1、2、3组做①② 4、5、6组做③④

学生汇报复习情况。

预设：a.汇报每题结果。

b.第1、3题运用了加法交换律和结合律。

c. 第2、4题运用了减法的性质。

2、加法运算定律、减法的性质

加法交换律：a+b=b+a

加法结合律：a+b+c=a+(b+c)