《 ★ 打电话》公开课教案下载

《 ★ 打电话》公开课教案优质课下载

过程与方法：

1、渗透数形结合的思想,培养学生借助图形解决问题的意识。??

2、培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，培养学生归纳推理的思维能力。?

??情感态度与价值观：

1、进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用,??

教学重点：让学生探讨最优方案?

教学难点：通过画图的方式发现事物隐含的规律。

教具；课件，磁铁，

学具：表格，画图白纸，彩笔

教学过程：?

创设情境，提出问题。

1.结合实际，创设情境。

星期天，咱们学校的大队辅导员李老师接到了一个紧急通知，要集训127名学生。同学们，如果你是李老师，你会用什么方式通知他们呢?

在这些方式中，哪一个最快、最直接？

2.师：其实呀，打电话里面还有很多学问呢，这节课我们就一起来研究。（板书课题：打电话）

二、合作交流，探究新知

1、探究活动：?

师：老师如果给一个同学打电话需要一分钟，给127人打电话需要127分钟，也就是两个多小时，时间紧急，李老师能不能用较短的时间通知所有的人，至少多长时间？下面一起研究隐藏着的数学规律。

127这个数字比较大，研究起来比较麻烦，该怎么办？

（生：用小点的数来研究）

师：你真聪明！

2.自主尝试

活动要求：

（1）如果老师给每个同学打电话需要1分钟，给7个人打电话需要几分钟？

（2）先独立思考，用画图的方式把你的方案表示在记录单上；