人教2011课标版《 ★ 打电话》优质课教案下载

人教2011课标版《 ★ 打电话》最新教案优质课下载

学生准备:表格学习时数1课时学 习 过 程（导学、互动、展示、评价） 一、提出问题

（谈话引入）今天进入21世纪后，网络和电话走进了千家万户，走进了我们每个人的生活，你是不是也常常用电话和家人、朋友联系呢？打电话里蕴涵着哪些数学知识呢？

老师要打电话通知3名同学来校参加活动。请你想一想：老师可以怎样通知到每一个学生？

（教学预设：这时学生可能出现以下两种情况：1：逐个通知；2：帮忙转告）?

这个帮忙转告，怎么个转告法？你想让几个人去转告？没有别的方法了吗？?为了更好地研究今天的这个问题，我们假设每一次通话要一分钟，每个学生都在家。

讨论交流后：

方法一：老师 ——生1——生2——生3

方法二：

EMBED PowerPoint.Slide.8

方法三：

EMBED PowerPoint.Slide.8

讨论：哪种方法快？ 那么你估计一下你最少要几分钟？

得出结论：方法一3分钟 方法二3分钟 方法三2分钟

二、探索比较?

1.小组合作:老师要通知7名同学来参加活动，如果通知一个人需用1分钟，请算一算，你们组的方案共需要几分钟。

2.清楚的画出你设计的通知方案，组内交流。把知道的方法都列出来，并比较一下，哪种方法最好，想一想，从刚才的比较中，你领悟到什么了没有？?

3.教师巡视，参与讨论，了解情况。?

4.反馈。各组学生分别说出自己找到的最好的方法。教师根据学生所说的出示课件。

EMBED PowerPoint.Slide.8

计算用时：一个个通知要用7分钟，同时通知用3分钟，节省4分钟.

5.我校合唱队共有15人，暑假期间有一个紧急演出， 老师需要尽快通知到每一个队员 。

如果用打电话的方式，每分钟通知一人，最短需用几分钟？

分组讨论：

交流：要15分钟。这样肯定太慢了。那么用分组的方法怎么样呢？

请用分组的同学说说你们的方案。?如果，老师、组长和组员都不闲着，应该怎样设计方案呢？小组讨论，汇报结果。?