《 单式折线统计图》优质课教案下载

《 单式折线统计图》优质课教案下载

2．使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。

3．通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质及科学的态度。

【重点难点】

重点：认识折线统计图的特点，会看折线统计图。

难点：能够从图中获取数据变化情况的信息。绘制单式折线统计图。

【教学准备】

多媒体课件

一、谈话导入

师：同学们，你们听说过机器人大赛吗？（呈现教材中的图片）你从这张图片中看到了什么？

生：两个机器人在打架。

师：你们从图中看到的就是机器人大赛比赛时的场景，每年都会有很多参赛队伍来进行比赛，他们要自己制作一个机器人，然后这两个机器人进行比赛，哪个机器人赢了，这个队伍就获胜了。老师调查了从2006年到2012年参赛队伍的情况，并且把它制成了一张选了一个统计表。（出示中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表）

师：从统计表中可以获得哪些信息？

生：这张表是中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表，第一行是时间，第二行是参赛队伍的数量。

生：2006年参赛队伍有426支，2007年参赛队伍有394支……

师总结：我们可以从这张表中看出每年的参赛队伍有多少支。

师：为了方便观察数据，老师把它制了一张条形统计图。对条形统计图进行复习。（横轴、纵轴、数量的表示方式）并对条形统计图的特点进行总结，可以清楚的看出数量的多少。

师：我们观察了那么多，现在我们来看一看参赛队伍的数量是怎样变化的，伸出你们的手指，如果参赛队伍的数量增加了你们的手指就向上划，如果数量减少了你们的手指就向下划，和老师一起来画一画吧！

生：426到394到468到454到489到499到519.

（由学生把折线统计图在空中画出来）

师：就在我们刚刚欢快的划手势的时候，大屏幕也记录下了我们的手势，我们一起来看一下。（呈现折线统计图）这种统计图叫做折线统计图，同时也是我们今天要学习的内容。（板书课题）

新授折线统计图

1.教学折线统计图的特点

（1）老师出示条形统计图和折线统计图，让学生比较他们的相同点和不同点。

师：相对而言，条形统计图师是我们的老朋友，而折线统计图是我们的新朋友，那我们现在就来看看他们之间有什么相同点呢？

生：他们的横轴相同，纵轴也相同，还有单位数量也相同，纵轴每格代表10支参赛队伍。