人教2011课标版《 长方体和正方体的表面积》集体备课教案设计

人教2011课标版《 长方体和正方体的表面积》集体备课教案优质课下载

??3、情感性目标:使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生初步的数学应用意识，并在探究过程中获得积极的数学情感体验。

教学重点：在操作、观察活动中，探索并理解长方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。

教学难点：探索并理解长方体的表面积及其计算方法。

教学过程：

一、复习导入

师：之前咱们认识了长方体和正方体，在我们周围有许多物体的形状是长方体或者正方体。

它们有哪些特征呢？接下来老师和你们一起回顾一下：（出示复习题）

1.长方体有（?6??）个面，每个面一般是（?长方?）形，（?相对?）的面完全相同。

2.?面与面相交的边叫（?棱?），长方体有（?12?）条棱，（?相对?）的棱长度相等。

3.?长方体共有（?8?）个顶点，（?相交于一个顶点?）的三条棱的长度叫长方体的长、宽、高。

二、创设活动情境，探究新知

1、创设情境，引入长方体、正方体的表面积概念

关于长方体和正方体的知识还有很多，咱们在生活中也经常会遇到。

老师最近要给好朋友送份礼物，可直接这样送不太好看，想用漂亮的包装纸把盒子包起来。?

我至少要准备多少平方厘米的包装纸呢？

盒子有几个面要包？谁来说说哪几个面

这6个面组成了长方体的表面。

6个面和包装纸的大小有关系吗？有什么关系？

我们把长方体或正方体6个面的总面积，称为它的表面积。（出示概念）

齐读一遍概念

课件演示长方体展开动画：

仔细看，将长方体沿着棱展开，这6个面就全部呈现在我们眼前

（6个面闪烁）这就是它的表面积

2、教学长方体的表面积计算

这6个面的面积该怎么计算呢？