五年级下册《 长方体和正方体的表面积》优质课教案下载

五年级下册《 长方体和正方体的表面积》最新教案优质课下载

学情分析：

长期以来，课堂教学一般采用五段式（组织教学、检查复习、讲授新课、巩固复习、布置作业），这样的课堂教学结构必然导致： 1、课堂上以教师讲为主，教师满堂灌，从上课讲到下课，学生似乎是在看戏，听说书，始终处在压抑、被动的状态，学生的学习积极性调差，主体作用没得到发挥。 2、课堂上，重在传授知识，教学脱离了实践，学生的能力、品质、行为习惯差。 3、由于教师主观地照本宣科，不能及时反馈信息， 有针对性地解决问题，学生的学习质量差。 4、课堂上，学生不动脑、不动手，轻轻松松，作业压到课外，学生课外作业负担重。

教学目标：

知识与技能目标：

（1）理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体和正方体表面积的计算方法。

（2）在理解和推导长方体和正方体表面积的计算方法的过程中，培养抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性，同时发展空间观念。

过程与方法目标：

通过动手操作、观察思考等解决问题的方法，去探求、经历、感受长方体和正方体的表面积概念和长方体表面积计算方法。

情感态度价值观目标：

培养学生的动手操作、观察、抽象概括、探究问题的能力，发展学生的空间观念 。

探究表面积计算方法，应用表面积计算方法解决实际问题。

教学重点：建立表面积的概念以及理解并掌握长方体表面积的计算方法。

教学难点:

应用表面积计算方法解决实际问题，培养空间想象能力。

教具准备：

教学课件、一个普通的长方体盒子和魔方。

学具准备：

剪刀、长方体和正方体纸盒各一个。

教学过程：

创设情境,激发兴趣。

同学们，你们知道什么是物体的表面积吗？这是什么？（橘子）请借助橘子说说它的表面积在哪？

同学们说得太形象具体了，请看大屏幕（动画演示剥橘子）出示长方体和正方体，谁知道它们的表面积是什么？怎么计算它们的表面积？今天我们一起来研究长方体和正方体的表面积。（板书课题）

【设计意图：以学生熟悉的橘子引入新课，激发学生的学习兴趣，为探究新知打下基础。】

动手操作，明确表面积意义

1.探究长方体表面积