《 长方体和正方体的表面积》集体备课教案设计

《 长方体和正方体的表面积》集体备课教案优质课下载

教具、学具准备：

? 长方体和正方体纸盒、长方体和正方体学具、直尺、剪刀等。

教学过程：

一、激趣导入新课

师：老师做了一个长方体纸盒和一个正方体纸盒，同学们看一下，你觉得做长方体和正方体哪个用的纸多呢？（生猜测）

师：这些都是大家的猜想，空口无凭，怎样才能得出准确的结果呢？

生：算一算。

师：算什么？

生：算6个面的总面积，比一比就知道了。

师：长方体和正方体6个面的总面积就是长方体和正方体的表面积。这节课我们就来研究长方体和正方体的表面积。

二、探究新知

师：你是怎样理解长方体的表面积？

生：6个面的总面积。

师：长方体的表面积包括哪些面？那么正方体呢？同桌之间互相说一说，摸一摸长方体和正方体的表面积包括哪些面，并标出上、下、前、后、左、右。

师：观察长方体从任意角度最多能看到几个面？

生：3个

师：怎样才能看到六个面呢？

生：剪开

师：想像你的长方体纸盒剪开后是一个什么样的图形？

小组活动：

交流你打算怎样剪。

长方体的6个面分别对应展开后图形中的哪部分？

学生活动后，并展示长方体展开图，课件演示。

师：我们把长方体转化成平面图形，再研究长方体的表面积就更形象直观了。这些面的面积和长方体的什么有关系？

生：长，宽，高