人教2011课标版《 长方体和正方体的表面积》新课标优质课教案设计

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教学重点和难点：

根据实际情况求长方体和正方体的表面积。

教学准备：

糖果盒、火柴盒、课件、长方体和正方体表面积展开的教具。

教学过程：

一．复习导入

初次见面，谈老师送给每个小组一盒糖果，喜欢吗？

出示糖果盒，请你从数学的角度思考，你能提出哪些数学问题？

原来小小的糖果盒中蕴藏着这么多的数学问题，那么这节课我们一起来研究糖果盒中的数学问题，（齐读课题）

如果我们给这个糖果盒打上漂亮的包装，至少需要多少包装纸呢？

接下来请孩子们回顾长方体、正方体表面积公式。（复习表面积公式）

在日常生活和生产中，我们怎样灵活运用所学知识来解决实际问题呢？

二．探究新知

出示例题。一个长方体糖果盒，长是20cm,宽是10cm,高是3cm。

（1）在它的四周贴一圈商标纸，至少需要多少平方厘米的商标纸？

（2）制作一个（无盖）糖果盒至少需要多少平方厘米的纸？

1.阅读与理解

让生读懂题目，根据看到的数学信息，题目提出哪些数学问题？

2.独立学习

想一想：“四周贴一圈商标纸”和“制作一个（无盖）糖果盒需要多少平方厘米的纸”是求长方体哪几个面的面积？

做一做： 认真思考，独立列式解答。

3.合作学习

说一说：“四周贴一圈商标纸” 以及 “（无盖）糖果盒至少需要多少纸” 分别是求长方体哪几个面的面积，你是怎样解答的。

议一议：解决此类问题时要注意什么？

4.展示交流