五年级下册《 长方体和正方体的表面积》优质课教案设计

五年级下册《 长方体和正方体的表面积》教案优质课下载

能力目标：

通过小组合作、观察思考等解决问题的方法，去探求、经历、感受长方体和正方体的表面积概念和长方体表面积计算方法，培养学生的动手操作、观察、抽象概括、探究问题的能力和初步的空间观念。

培养学生自我探究、独立思索的能力。

能利用迁移长方体和正方体的表面积的知识解决生活中的实际问题。

情感目标：

使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生初步的数学应用意识，并在探究过程中获得积极的数学情感体验。

学情分析：

本节课是在孩子初步认识了长方体和正方体，了解了它们都有8个顶点、6个面和12条棱、相对的面完全相等以及认识了长方体的长、宽、高基础上进行教学的。另外，孩子们还会比较熟练地计算长方形、正方形的面积，为本节课的教学奠定了坚实的基础。计算长方体和正方体的表面积在生活中有广泛的应用,通过这部分内容的学习,还可以加深学生对长方体和正方体特征的理解,发展他们的空间观念。

教学重点：理解长方体、正方体表面积的意义和掌握长方体表面积计算方法。?

教学难点: 确定长方体每一个面的长和宽。

教具准备：多媒体课件，长方体和正方体纸盒

教学设计：

复习旧知，学习铺垫

师：同学们，前面我们初步认识了长方体和正方体，你们学得怎么样？考考大家。

（出示课件）学生作答，其他孩子和老师对其评价。

师：大家表现不错，我们今天将继续学习长方体和正方体。（长方体和正方体的表面积），大家读读课题吧。

初步感知长方体与正方体的表面积。

师：表面积到底是什么？想知道吗？（拿出准备的长方体与正方体）老师昨天做了一个长方体和一个正方体，所用的材料大约就是它们的表面积，你们知道它们哪个所用的材料比较多呢？

引导孩子比一比长方体与正方体哪个表面积比较大。

探究长方体表面积的实际含义

1.师：有好的办法让我们比一比吗？

引导孩子说出将长方体或正方体展开。

师：想法不错，怎么展开呢？

（预设：孩子能根据经验说出沿棱展开或教师说出生活中的纸板纸箱引导孩子说出沿棱展开。）

2.（教师吸引全班注意力，将长方体与正方体沿棱剪开）