五年级下册《 体积和体积单位》精品优质课教案设计

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三．教学重点： 使学生感知物体的体积，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的体积观念。

四．教学难点：

帮助学生建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小的表象，能正确应用体积单位估算常见物体的体积。

五．教学过程

（一）建立体积概念

1.创设情境，激发兴趣。课件演示乌鸦喝水的画面。引导学生说出其中的道理。

2.动手实验，引出概念。

（1）教师演示实验：取两相同的杯子，往一个杯子里倒满水，取一块小石头放入另一个杯子，再把第一个杯子里的水倒入第二个杯子，发生了什么情况？为什么?

（2）学生活动，摸一摸，想一想。摸放物体的抽屉和空着的抽屉。

（3）课件出示：电视、影碟机、手机的画面，说一说什么占的空间最大？什么占的空间最小？

（4）总结概念

（二）引出体积单位。课件演示：观察比较两长方体的大小？需要统一的体积单位。

（三）认识体积单位

1.复习长度单位、面积单位。

2.认识体积单位（课件演示）1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小。

（四）实践应用。

1.完成课本39页的做一做。

2.完成练习七1、2、3、4、5、6题。

（五）引导反思，总结收获。