1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
五年级下册《 体积和体积单位》优质课教案下载
能正确区分长度单位、面积单位和体积单位。
初步掌握计量物体体积的方法,能选择适当的体积单位估算一些常见物体的体积。
教学重点:使学生感知物体的体积,掌握体积和体积单位的知识。
教学难点:使学生建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的空间观念,能正确应用体积单位估算常见物体的体积。
教具:ppt课件、水、石头等。
教学方法:小组合作,共同探究等方法
教学过程
一、独立尝试
师:1、首先,我们来玩一个看图讲故事的活动,请大家根据屏幕上的图片讲一个故事,(乌鸦喝水)说说你看到了什么现象,又有什么思考?
2、今天这节课我们就一起来研究(乌鸦喝水中的数学问题)。
乌鸦把石头放进瓶子里,瓶子里的水就逐渐升上来了,这样乌鸦就喝到水了。
探索研究 展示点拨
师:1、石头真的占空间吗?分组实验
以小组为单位,在小组长的带领下,利用材料创设一个实验,说说你看到了什么现象?有什么思考?(准备材料,同样大小的玻璃杯,水,和石头)
小组展示
2、请同学们用手在书桌抽屉里摸一摸,说说有什么感觉。请把书包放进抽屉,用手摸一摸,说说又有什么感觉?
生1:手在抽屉里活动不方便了。
2、手要从书包缝里才能放进去。
师:这是为什么?生:因为书包把抽屉的空间占了。
师:对,刚才石头把水挤上来,书包把抽屉的空间变小了,都说明物体占有一定的空间。那你们知道石头和书包谁占的空间大吗?
老师也带来了几件物品,课件出示洗衣机,影碟机和手机,问:你们知道这些物体哪个占的空间大吗?
师:物体都占有一定的空间,而且所占的空间有大有小。我们把物体所占空间的大小叫做物体的体积。(板书)
谁能说说什么是电视机的体积?什么是影碟机的体积?什么是手机的体积?谁的体积大、谁的体积小呢?你们是怎么知道的?(看出来的)
师:有的物体可以通过观察来比较它们体积的大小,如果是体积相近的物体,不容易直接观察出来,那怎么去比较物体体积的大小呢?下面两个长方体,你们能比较出大小吗? (不好比较)
用多媒体将它们分成大小相同的小正方体(如下图),现在你们能比较出它们的大小吗?为什么?