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人教2011课标版《 体积和体积单位》教案优质课下载
2.培养学生比较、观察的能力。?
3.通过学生的动手实践，加强学生空间概念的发展。?
【重点难点】?
让学生了解常用体积单位。?
【教学准备】?
“乌鸦喝水”课件，玻璃杯、水、石头、大正方体、小正方体……
【教学过程】
一、复习导入
口答：1米、1分米、1厘米是什么计量单位？1平方米、1平米分米、1平方厘米又是什么计量单位？?
二、探究新知
1.认识体积的概念。?
（1）故事导入?:多媒体课件演示乌鸦喝水的故事。看完后，老师提问：乌鸦是怎么喝到水的？为什么把石头放进瓶子里，瓶子里的水就升上来了。?
引导学生说出石头占了水的空间，所以水就升上来了。?
（2）实验证明老师：石头真的占了水的空间吗？我们再来做个实验验证一下。取两个同样大小的玻璃杯，先往一个杯子里倒满水，取一块鹅卵石放入另一个杯子里，再把第一个杯子里的水倒入第二个杯子，让学生观察会出现什么情况。?
学生通过观察会发现：第二个杯子装不下第一个杯子的水，因为第二个杯子里放了一块石头，石头占了一部分空间，所以装不下了。?
（3）观察比较?
观察：电视机，影碟和手机，哪个所占的空间大？
教师：不同的物体所占空间的大小不同。?
（4）体积概念的引入?
教师：物体所占空间的大小叫做物体的体积。
提问：体积与表面积的概念相同吗？为什么？
?2.体积单位的认识。
（1）出示两个长方体。?
提问：怎样比较这两个长方体体积的大小呢？（要比较这两个长方体体积的大小就要用统一的体积单位来测量）?
（2）根据常用的长度单位和面积单位，想一想常用的体积单位有哪些？?