人教2011课标版《 体积和体积单位》公开课教案下载

人教2011课标版《 体积和体积单位》公开课教案优质课下载

一、揭示课题

我们已经学习了长方体和正方体，掌握了长方体和正方体的表面积计算方法，这节课我们将继续学习和研究长方体和正方体的一些知识。

游戏.第一关:取宝.观察水面发生了什么变化?

第二关:寻宝,观察沙子面发生了什么变化?

得出结论:取宝时把石子放入水里,石子占了水的空间,水面上升.寻宝时,宝盒占了沙子的空间,沙子面上升.

师板书:体积

二、探索研究

1、了解体积单位

(1)．实验观察

同学们跟老师进行实验:把手伸到空的书桌膛摸一摸;再把几本书放进去,在摸一摸;把书包放进去,再摸一摸;同桌间说一说三次摸书桌膛的感受.小结：看来，物体不光占空间，并且所占的空间有大有小。

师：面的大小我们叫做面积，体的大小我们叫什么？

结论：物体所占空间的大小叫做物体的体积。（板书）

举例说明什么叫做物体的体积.(苹果,粉笔盒等)

2．教学体积单位。

（1） 体积单位的建立、表象感知、测量运用。

请同学们观察自己带的长方体或正方体．同学之间可以互相比一比，你们能确切说出它们的体积大小吗？

教师指出：在实际生活和生产中，有时只需要凭感觉判断出谁大谁小就可以，但是有时也需要知道物体到底有多大，这就要我们精确地计量物体的体积。计量体积就要用体积单位，常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米(板书)下面我们就认识一下这些体积单位。

(2)自学教材、课件出示自学要求.

。

分组观察探究，然后汇报：你知道了什么？(每六个人一组)

引导学生说出：体积大约是1立方厘米的物体，如：花生米等物体，再引导学生用手势表示一个食指尖大约是1立方厘米。

2．认识1立方分米。

(1)师出示一块1立方分米的体积模型并指出：这就是体积为1立方分米的正方体。

(2)分组观察探究然后汇报：你知道了什么？

想一想：体积是 1立方分米的物体比 1立方厘米的物体大。引导学生说出体积大约是1立方分米的物体。再引导学生做出：用手势表示1立方分米。