五年级下册《 体积和体积单位》精品优质课教案设计

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1、理解体积的意义。

2、认识常用的体积单位。

3、能正确区分长度单位、面积单位和体积单位。

过程和方法目标：

1、运用观察实验的方法理解体积的含义。

2、结合生活中的事物感知体积单位的大小。

情感态度和价值观目标：

1、发展学生的空间观念，培养学生的思维能力。

2、渗透事物之间普遍联系的辩证唯物主义思想。

教学重点：理解体积和体积单位的意义。

教学难点：建立1立方厘米、1立方分米和1立方米的空间观念。

二 教学过程

特色训练：

20道口算题。用计时功能。2分钟。

订正答案时用实物投影。 小组评价 用计分板

二、情境导入、激发兴趣

故事开课，初步感知体积的意义。

昨天三八妇女节，课件出示洗脚照片，从图片中初步理解脚占了一定的空间。

三、出示目标 导教导学（7分）

1、通过本节课学习完成以下学习目标 出示学习目标 师生认定

2、实验操作，深入理解体积的意义。

演示实验，实验一：石头真的占了水的空间吗？我们再来做个实验验证一下。

拿两个同样大小的玻璃杯，先往第一个杯子里倒满水，取一块鹅卵石放入第二个杯子里，再把第一个杯子里的水倒入第二个杯子，这时第一个杯子装不下第二个杯子的水，因为石头占了水的空间，所以装不下了。

板书：空间

实验二：分小组做实验。课件出示