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师梦圆小学数学教材同步人教版五年级下册体积和体积单位下载详情
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《 体积和体积单位》集体备课教案优质课下载

在学习生活中,发展学生的空间观念,培养学生的思维能力,渗透事物之间普遍联系的辩证唯物主义思想。

教学重点:

使学生感知物体的体积,初步建立1m3、1dm3、1cm3的体积观念。

教学难点:建立体积是1m3、1dm3、1cm3的大小的表象,能正确应用体积单位估算常见物体的体积。

教学过程:

故事导入

看视频“乌鸦喝水” , 问:“乌鸦是怎样喝到水的?为什么能喝到水?”,学生积极发言,引入课题“体积和体积单位”。

新知探究

观察实验,在两个盛水量相同的烧杯中分别放入大小不同的土豆。学生描述出现的现象,分析原因。

(物体都占据空间。物体大,占据空间就大;物体小,占据空间就小。引出体积的定义。)物体所占空间的大小叫物体的体积。

比较实物体积的大小。

课件出示字典和大词典,桌子和椅子,水桶和茶叶桶,课本和练习本,让学生比较每组物体的大小,引出体积单位。

常用体积单位有立方厘米、立方分米和立方米,可以分别写成

cm3、dm3、m3。

认识1cm3、1dm3、1m3的体积模型。课件出示生活中的一些实物图片,学生议一议哪些物体计量体积时使用cm3比较恰当、哪些使用dm3比较恰当、哪些使用m3比较恰当?

计量物体的体积。

一个物体里含有多少个体积单位,它的体积就是多少。

巩固练习。(见课件)

课后小结

同学们畅所欲言,谈谈这节课你的收获。

板书设计

体积和体积单位

物体所占空间的大小叫物体的体积。

常用体积单位:立方厘米、立方分米 、立方米

cm3、 dm3、 m3