五年级下册《 体积和体积单位》优质课教案下载

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情感目标:通过学生的动手实践，加强学生空间概念的发展。

教学重点:体积的含义

教学难点:常用体积单位。

教学准备:

“乌鸦喝水”课件，玻璃杯、水、物体……

教学过程

一、课前预习

1、知识回顾：

A.常用的长度单位有( ) ( ) ( ) ( )。

B. 常用的面积单位有( ) ( ) ( )。

C.边长是1厘米的正方形面积是（ ），边长是1分米米的正方形面积是（ ）.边长是1米的正方形面积是（ ）。

2、自学课本第27、28页回答下列问题。

1、乌鸦是怎样喝着水的？水面为什么会上升？

2、1立方厘米、1立方分米、1立方米到底有多大？

二、课中探究

1.认识体积的概念。

（1）故事导入 :多媒体课件演示乌鸦喝水的故事。看完后，老师提问：乌鸦是怎么喝到水的？为什么把石头放进瓶子里，瓶子里的水就升上来了。

引导学生说出石头占了水的空间，所以水就升上来了。

（2）实验证明老师：石头真的占了水的空间吗？我们再来做个实验验证一下。取两个同样大小的玻璃杯，先往一个杯子里倒满水，取一块鹅卵石放入另一个杯子里，再把第一个杯子里的水倒入第二个杯子，让学生观察会出现什么情况。

学生通过观察会发现：第二个杯子装不下第一个杯子的水，因为第二个杯子里放了一块石头，石头占了一部分空间，所以装不下了。

（3）观察比较

观察：电视机，影碟和手机，哪个所占的空间大？教师：不同的物体所占空间的大小不同。

（4）体积概念的引入

教师：物体所占空间的大小叫做物体的体积。

提问：体积与表面积的概念相同吗？为什么？