五年级下册《 长方体和正方体的体积》公开课教案下载

五年级下册《 长方体和正方体的体积》公开课教案优质课下载

?纳推理的能力。进一步发展空间观念。

?3、运用体积计算公式解决一些简单的实际问题。

?4、探究活动中体验学习数学、发现数学的乐趣，学会与人合作。

二、教学准备

教具准备：教学课件、大小相近的一个长方体和一个正方体。

学具准备：每人若干个边长1立方厘米的小木块。

三、教学过程

（一?）、复习引入

我们已认识了体积和体积单位，现在我们一起来回顾一下这方面的知识。

物体所占空间的大小叫做物体的( )。

计量体积要用体积单位，常用的体积单位有( )、( )和( )，可以分别写成（ ）、（ ）和（ ） 。

同学们对体积和体积单位掌握的比较好，老师现在遇到了一个和体积有关的难题，我不知道手中的这个长方体和正方体，哪一个体积大？有什么办法帮老师比较一下吗？

师：看来，凭看或其他方法都不能很快、并准确地判断哪一个体积大。其实，体积是可以计算的。这节课我们就来学习如何计算长方体、正方体的体积。（板书课题）

（二）? 大胆猜测

师：请同学们大胆猜测一下，长方体体积可能会与哪些因素有关？

生1：可能与长方体的长有关。

生2：可能与长方体的长宽高有关。（因为表面积就与长宽高有关）

师：下面让我们通过实验来探究答案。

（三）操作探究

1、师：请同学们默读要求，然后按照下列要求完成以下活动.

（1）、独立用体积为1立方厘米的小正方体摆成不同的长方体。把摆法不同的长方体的相关数据填入下表中。

（2）、先独立观察收集的数据，看看你发现了什么？然后以小组为单位进行交流。

2、汇报交流。

通过探讨，让学生发现，长方体的体积就是长×宽×高。

3、归纳体积计算方法。