人教2011课标版《 长方体和正方体的体积》公开课教案下载

人教2011课标版《 长方体和正方体的体积》公开课教案优质课下载

二、教学重点和难点：

长方体和正方体体积的计算方法，以及其体积公式的推导。

三、教具：PPT，长、正方体，1立方厘米的正方体，

四、学具：1立方厘米的正方体。

五、教学过程设计

(一)复习准备

1.创设情境：西瓜和苹果那个大？“大和小”指的是什么?(物体的体积)

提问：什么是体积？

2.师拿出4个1立方厘米的正方体，把它们拼在一起，摆成一排。

教师：拼成了一个什么形体？这个长方体的体积是多少？你是怎样知道的？(因为这个长方体由 4个1立方厘米的正方体拼成，所以它的体积是 4立方厘米。)

教师：如果再拼上一个1立方厘米的正方体呢？

教师：要计量一个物体的体积，就要看这个物体含有多少个体积单位。(出示长方体和正方体教具)今天我们来学习怎样计算长方体和正方体的体积。

板书课题：长方体和正方体的体积。

(二)学习新课

1.长方体的体积。

(1)教师：请同学取出手中的1立方厘米的小正方体。

教师：请同学们四人为一组，用这些小正方体来拼摆长方体，并填实验报告单。

实验报告单

长方体名称总个数每排个数每层行数每层个数层数体积长宽底面积高1号长方体2423642号长方体60452033号长方体3282162。。。。。。(2)教师根据汇报板书：

引导学生观察表格，指出：

每排个数=长方形的长

每层行数=长方形的宽

层数=长方形的高

每层个数就是底面积，总个数是长方体的体积

得出：长方体的体积=长×宽×高