《 长方体和正方体的体积》优质课教案设计

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三、教学目标

知识技能目标：结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积。解决一些简单的实际问题。

能力目标：培养学生动手操作、抽象概括、归纳推理的能力。

情感目标：激发学生学习数学、发现数学的兴趣，学会与人合作。

三、教学重难点

重点：使学生理解长方体的体积公式的的推导过程，掌握长方体体积的计算方法。

难点：理解长方体的体积公式的推导过程。

教具准备

多媒体、小立方体若干个

五、思路设计

（一）复习旧知

上节课，我们认识了体积和体积单位，谁来说说什么是体积，体积单位有哪些呢？

指名说

给下面的物体填上合适的体积单位。

一块橡皮擦的体积约是8（ ）

一台录音机的体积约20（ ）

运货集装箱的体积约40（ ）

（二）质疑导入

1、过渡：我们在学习中经常会用到字典和文具盒，它们谁的体积大呢？

学生猜测，并说出理由

2、引题：这就需要我们计算出它们的体积，然后比较大小。

（板书：长方体的体积）

3、多媒体出示目标并齐读

（三）、探究新知

1、质疑：长方体的体积和什么有关？