《 长方体和正方体的体积》优质课教案设计

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教学重点：探索长方体体积的计算方法。

教学难点：理解长方体和正方体体积公式的推导过程．

教具准备：若干个1立方厘米小正方块

学具准备：1立方厘米的正方体16块

教学过程：

一、口算

0.16×5= 4.5÷0.5= 2.37+3.7= 4.2÷3=

2.5×0.4= 44÷11= 1.5+0.25= 3.5×0=

99÷19≈ 32×98≈ 0.14×0.3= ×5=

二、复习引入（前置作业一）

师：上节课，我们认识了体积和体积单位，请同学们回答小面问题

（1）、棱长为1厘米的正方体的体积是（ ）。

（2）、棱长为( )的正方体的体积是1立方米。

（3）、下面的图形是用棱长1厘米的小正方体拼成的，说出他们的体积各是多少？

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

三、揭示课题

师：要计量一个物体的体积，就要看这个物体含有多少个体积单位。今天我们就来学习怎样计算长方体和正方体的体积。（板书：长方体和正方体的体积）

四、出示前置作业（二）

用体积为1立方厘米的小正方体摆成不同的长方体。

把小组内摆法不同的长方体的相关数据填入下表：

长宽高小正方体的数量长方体的体积观察上表，你发现了什么？

1、探究长方体体积

师：请同学们以小组为单位，用1立方厘米的正方体摆出不同的长方体，观察摆出的长方体的长、宽、高，把上面的表格填写完整。

学生活动，师巡视。

师：同学们摆出了许多不同的长方体，并且填好了表格。哪一组来汇报？