五年级下册《 长方体和正方体的体积》集体备课教案设计

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3、情感态度与价值观：通过学习与生活实际相关的题目，让学生感悟到数学来源于生活，应用于生活，增强学生学习数学的信心。

教学重点：

理解并掌握长方体和正方体的体积计算方法，并会正确计算长方体和正方体的体积。

教学难点：

理解长方体体积计算公式的推导过程。

教学准备：课件，多个小正方体

教学设计：

一、复习旧知，引入新知

1、组织学生读班级宣言，调动学生激情。

2、出示乌鸦喝水胡故事图片和复习题（见课件）。

3、出示字典图，你能不能用切割成小正方体的方法来求他的体积？引入新知。

二、动手操作，探究新知

1、大胆猜想：长方体的体积跟它的什么有关？

2、探究新知：

（1）用12长是1厘米的小正方体，拼一个长方体。完成报告单一

每排个数排数层数正方体个数长方体体积操作要求：①4人小组合作，1人当记录员，1人当解说员，2人动手摆，4人分工明确，但又要团结协作。②解说员要说清楚，每排摆几个，摆了几排，摆了几层，一共摆了几个小正方体，摆成的长方体的体积是多少。

（2）通过同学们的活动知道了什么？

每排个数入×排数×层数=正方体的个数=长方体的体积。

（3）每排个数、排数、层数与长方体的长宽高有什么关系？

课件展示得到结论：

每排个数×排数×层数=正方体个数

长 × 宽 × 高 =长方体的体积

（4）验证：是不是所有的长方体的体积都可以用长×宽×高来求？用任意个小正方体摆成长方体完成报告单二。

长宽高长方体体积得出结论：长方体的体积=长×宽×高

（5）回顾引入的问题，怎样求字典的体积？