《 长方体和正方体的体积》优质课教案下载

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教学重点：探索长方体和正方体体积公式的推导过程，掌握求长方体和正方体的体积的方法解决实际问题，进一步发展空间观念。

教学难点：探索长方体和正方体体积公式的推导过程，掌握求长方体和正方体的体积的方法解决实际问题，进一步发展空间观念。

教学方法：在网络环境下，创设情境进行教学，能提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，从生活出发，从学生身边的事物出发，体现生活数学化。根据学生已有的知识经验，探究新知，通过学生自己尝试体验，教师的启发引导，学生的参与活动，促进学生的发展。

教学准备：边长是1厘米的小正方体若干、课件。

教学课型：新授课。

教学课时：1课时。

教学过程：

一、复习旧知：

提问：

1、什么叫做体积？

2、常用的体积单位有哪些？

二、探究新知：

(一)教学长方体的体积计算：

1、长方形的面积与长和宽有关，长方体的体积可能与什么有关？

出示两个大小不同的长方体盒子，（现实生活中装物体的盒子）学生观察并回答谁的体积大，谁的体积小，为什么？想不想知道一个比一个打了多少？）。

2、猜一猜：让学生通过比较这两个长方体体积的大小猜一猜，长方体的体积与谁有关系？

3、实验：用棱长1厘米的立方体摆成形状不同的长方体。说一说你是怎么摆的？

4、议一议，你从表中你发现了什么？

长﹨cm

宽﹨cm

高﹨cm

小正方体数量﹨个

体积﹨cm3

5、想一想:长方体的体积怎么算呢？

长方体的体积（所含的体积单位数）正好是长、宽、高的乘积。