《 长方体和正方体的体积》优质课教案下载

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过程和方法：培养学生动手操作能力和空间想象能力。

情感和态度：激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：

长方体体积计算公式的推导过程。

长方体、正方体体积计算。

教学难点：

理解长方体体积计算公式的推导过程。

教具准备：课件 自制表格十份 长方体盒子

教学过程：

一、复习导入：

1、填空：

（1）、（ ）叫物体的体积。

（2）、常用的体积单位有（ ）、（ ）、（ ）。

（3）、计量一个物体的体积，要看（ ）。

2、用多么大的体积单位表示下面物体的体积比较适当?

(1)、一块橡皮擦的体积约是8( );

(2)、一台录音机的体积约是20( );

(3)、运货集装箱的体积约是40( );

2、出示长方体盒子，学生猜盒子的体积有多大。

3、引入课题。(板书:长方体和正方体的体积)

二、探究新知：

1、实验：

(1)、小组合作实验：用体积为1立方厘米在小正方体摆成不同的长方体，并填写实验报告。

长宽高小正方体的数量长方体的体积（2）、小组汇报实验结果，师投影展示。

（3）、讨论：观察实验报告，你发现了什么？