五年级下册《 体积单位间的进率》优质课教案设计

五年级下册《 体积单位间的进率》教案优质课下载

①通过计算、比较、分析、归纳，使学生经历1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米的推导过程，理解和掌握相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。

②会应用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位，掌握它们相邻两个单位间的进率，并能正确应用体积单位间的进率进行名数的转化。

过程与方法

③在学习过程中，培养学生比较、分析、概括的能力，提高学生对旧知识的迁移和运用能力。

情感态度价值观

④使学生体验数学知识之间的紧密联系性，能够运用知识解决实际问题。重点：使学生理解和掌握相邻体积单位间的进率是1000，并能正确地进行体积单位间的互化。

重难点；通过计算、比较、分析、归纳，使学生能探究出相邻体积单位间的进率是1000。

教具；多媒体课件一套、1立方分米和1立方厘米的正方体各一个，学习卡3份。

教法和学法谈话法、观察法、比较法、分析法、讨论法等多种教学方法，

教学过程

一、复习铺垫，引入新课

1、教师提问：

师：首先让我们一起来回忆一下以前的知识。

（1）常用的长度单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？

生：厘米，分米，米

生;相邻两个长度单位之间的进率是10. 这是我们第一个发言的同学，值得表扬。老师给你个奖品。

接下来有这样几道口算，谁来说一下你是怎么算的？

7米 =（ ）分米

23厘米=（ ）分米

2）那常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？

生：平方厘米，平方分米，平方米

生;相邻两个面积单位之间的进率100.老师非常喜欢你的声音，要是再大声点就更好了。

那你知道 4平方米 =（ ）平方分米

500平方厘米=（ ）平方分米

师：那在进行以上的单位转化的时候，我们是怎么进行转化的呢？