《 体积单位间的进率》优质课教案设计

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目　的

1.经历1dm3＝1000cm3、1m3＝1000dm3的推导过程，理解相邻的两个体积单位间的进率是1000的道理。

2.记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位，掌握相邻两个体积单位间的进率。

3.会正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题。

重　点

难　点

理解并掌握相邻体积单位间的进率是1000，并能正确地进行体积单位间的互化。

理解相邻体积单位之间的进率是1000的推导过程。

教学设计思路

复习巩固，导入新课→动手操作，探究新知→巩固应用，提升能力→课堂小结，拓展延伸

教 学

准 备

PPT课件、自制1dm3正方体纸盒、长方体纸盒

教 学

过 程

教师活动

学生活动

设计意图

一、复习 巩固，导入新课

1、老师出示棱长为1dm3的正方体纸盒，然后让学生自己量一量手中的长方体纸盒的长、宽、高（单位为厘米）。

2、比较正方体和长方体谁所占的空间大。

3、由上面的练习题中单位dm3、cm3不统一，引出体积单位件的进率。

1.学生认真听课，然后自己量一量手中的长方体纸盒长、宽、高（单位为厘米）。

2.求出体积，比较正方体和长方体谁所占的空间大。

3.认真听讲，思考老师提出的问题