五年级下册《 体积单位间的进率》优质课教案设计

五年级下册《 体积单位间的进率》教案优质课下载

教学重点：体积单位间进率的由来及如何应用其解决问题。

教学难点：如何让学生从知识和空间两个角度感受体积单位间的进率。

教学用具：1cm3的正方体 1dm3的正方体 多媒体课件。

教学流程

设疑导入

常用的体积单位有哪些？

提问长方体和正方体的体积公式。

完成多媒体演示的两个问题。

（1）一个长方体长10cm，宽5cm，高4cm，求它的体积是多少？

（2）一个棱长为4dm的正方体，它的体积是多少立方分米？

师：我们已经认识了体积单位，并且知道它们分别是怎样得来的？

体积单位之间的进率又是怎样的呢？今天这节课我们就来研究这个问题。板书课题：体积单位之间的进率。

探索新知

推导1立方分米＝1000立方厘米。

（1）首先我们来研究1立方分米和1立方厘米之间的关系。

（2）课件出示:1立方分米的正方体，这是棱长为1分米的立方体，你知道它的体积是多少吗？如果我们在这个正方体中摆棱长是1厘米的小正方体，一排摆多少个?（10个）谁来到白板上演示一下？

（3）知道为什么可以摆10个呢？（1分米=10厘米）

（4）所以计算它的体积时我们将1分米转化为10厘米来计算，（白板中把1分米拖走，拖入10厘米）

（5）就用10×10×10=1000立方厘米。

（6）由些可见，1立方分米=1000立方厘米

（7）既然1立方分米=1000立方厘米，也说明了在棱长为1分米的正方体中可以摆1000个棱长为1厘米的小正方体。下面我们一起来见证一下。（在白板中通过超链接，链接到课件演示。）（一排可以摆10个，可以摆10排，还可以摆10层。所以一共是10×10×10=1000个。也说明1立方分米=1000立方厘米因此立方分米与立方厘米之间的进率就是1000.）

推导出1立方米等于多少立方分米？?

那么立方米和立方分米之间的进率是多少呢？同学们可以按照刚才的学习方法来小组讨论。

指名汇报，得出1立方米=1000立方分米

总结相邻两个体积单位间的进率。